El proceso de evaluación psicopedagógica
En la mayoría de los centros educativos se sigue sin tener claro el proceso que debe seguirse hasta llegar a la valoración psicopedagógica por parte de los equipos especializados en ella. Se presentan en este artículo algunas sentencias aclaratorias y enlaces a la legislación que la desarrolla.
El proceso de evaluación psicopedagógica. Orden de 19/09/2002, por la que se regula la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización de los alumnos/as con nee (BOJA 26.10.02)
En los centros de E. Infantil y Primaria de nuestra Comunidad podemos encontrarnos a diferentes tipos de alumnos/as que presentan nee:
En algunos casos, las deficiencias o discapacidades ya vienen diagnosticadas por equipos externos a la escuela. Son casos claros en los que el dictamen de escolarización suele estudiarse con anterioridad al acceso del alumnado a la escuela, pudiéndose optar por centros ordinarios o centros específicos de EE. (en sus múltiples variaciones)
En los casos en los que las nee son detectadas en el centro educativo es el tutor/a el que suele dar la voz de alarma cuando detecta la asusencia o exceso de determinadas conductas o un repretorio de actuaciones que no se ajustan a la norma.
En estos casos se debe iniciar todo un proceso de evaluaciones y acomodaciones que deben partir de las posibilidades del propio centro educativo...
entrada de Beni a las
11:44 AM
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